{"id":4223,"date":"2024-10-03T11:24:20","date_gmt":"2024-10-03T09:24:20","guid":{"rendered":"https:\/\/areaalzheimer.fpmaragall.org\/?post_type=noticia&p=4223"},"modified":"2024-10-03T13:06:21","modified_gmt":"2024-10-03T11:06:21","slug":"alzheimer-cures-basiques-i-emocionals-per-preservar-la-dignitat","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/areaalzheimer.fpmaragall.org\/ca\/noticia\/alzheimer-cures-basiques-i-emocionals-per-preservar-la-dignitat\/","title":{"rendered":"Alzheimer: cures b\u00e0siques i emocionals per preservar la dignitat"},"content":{"rendered":"\n

La malaltia d\u2019Alzheimer, a mesura que progressa, va augmentant la necessitat de cures de les persones afectades. Tot i que al principi la persona afectada pot continuar fent bona part de les seves activitats quotidianes<\/strong><\/a> de forma aut\u00f2noma, cal tenir en compte les seves necessitats emocionals, ja que m\u00e9s endavant necessitar\u00e0 el suport d\u2019una persona cuidadora de manera permanent. La cura i l\u2019atenci\u00f3 <\/strong>proporcionades han de preservar la seva dignitat i autoestima.<\/p>\n\n\n\n

En aquest article, parlarem de la q\u00fcesti\u00f3 de l\u2019Alzheimer i les cures que necessiten les persones que el pateixen <\/strong>en relaci\u00f3 amb l\u2019aspecte emocional, i proporcionem consells b\u00e0sics per facilitar les seves activitats del dia a dia i fomentar la seva autonomia<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/h2>\n\n\n\n

Alzheimer i cures emocionals<\/h2>\n\n\n\n

Quan cuidem una persona amb Alzheimer ho hem de fer des de la dignitat i tenint en compte les seves necessitats emocionals. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tal com expliquem, la teoria de la retrog\u00e8nesi<\/a> postula que l\u2019Alzheimer produeix una p\u00e8rdua de funcions i capacitats en l\u2019ordre invers a com s\u2019adquireixen durant el desenvolupament. Aquesta teoria ha significat una base important des de la qual entendre les necessitats de cures de les persones que el pateixen. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

El Dr. Barry Reisberg i els seus col\u00b7laboradors, durant d\u00e8cades, han anat esgranant diferents aspectes d\u2019aquesta teoria. Per exemple, han desenvolupat una \u201cci\u00e8ncia de la cura<\/strong>\u201d exposada detalladament en un article cient\u00edfic<\/strong><\/a> i, com \u00e9s habitual en ci\u00e8ncia, amb axiomes, postulats i limitacions<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

En aquest cas, er axiomes<\/strong> entenem els desitjos i les necessitats b\u00e0siques <\/strong>que tothom necessita tenir coberts i que s\u00f3n aplicables a qualsevol edat. A continuaci\u00f3, revisem els axiomes proposats en aquest article. <\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans eviten el trauma i la humiliaci\u00f3 <\/h3>\n\n\n\n

Les persones amb Alzheimer, en qualsevol fase de la malaltia<\/strong>, eviten o es rebel\u00b7len contra les experi\u00e8ncies que perceben com a humiliants,<\/strong> com per exemple tenir la sensaci\u00f3 de semblar negats o de \u201cno assabentar-se de res\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Per aquest motiu, des del principi de la malaltia, procuren evitar ser q\u00fcestionats o, m\u00e9s endavant, poden resistir-se a la figura de la persona cuidadora<\/strong><\/a>. En alguns casos, una explicaci\u00f3 plausible a la idea que li roben<\/strong><\/a> coses, pugui ser una resist\u00e8ncia a recon\u00e8ixer que no recorden on les han deixat. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans busquen un sentit de realitzaci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n

En fases inicials de la dem\u00e8ncia (GDS i FAST<\/strong><\/a> 4), aquest sentit de realitzaci\u00f3 el pot proveir el fet de continuar sent productius o tenir la sensaci\u00f3 de ser-ho. Per exemple, un artista continuant pintant, o un advocat fent veure que continua portant casos.<\/p>\n\n\n\n

En fases m\u00e9s avan\u00e7ades<\/strong><\/a>, activitats com per exemple parar taula o doblegar roba poden ajudar a configurar aquesta necessitat de realitzaci\u00f3. \u00c9s important deixar-los realitzar activitats amb sentit adaptades al que poden fer en cada moment. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans busquen la dignitat i l\u2019autoestima<\/h3>\n\n\n\n

La dignitat i l\u2019autoestima es poden potenciar amb la pr\u00e0ctica d\u2019habilitats que la persona ha dominat sempre<\/strong> i que encara \u00e9s capa\u00e7 de posar en pr\u00e0ctica. Tamb\u00e9 les potencia el fet de participar en activitats pr\u00f2pies d\u2019adults.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si la persona amb Alzheimer percep una activitat com a infantil, probablement senti que s\u2019atempta contra la seva dignitat,<\/strong> s\u2019enfadi i no vulgui participar. No existeixen activitats apropiades o inapropiades nom\u00e9s per la seva tipologia, sin\u00f3 per la manera com les percep la persona. <\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans s\u00f3n organismes socials<\/h3>\n\n\n\n

Les necessitats socials<\/strong><\/a> de les persones amb Alzheimer romanen fins al final. Fins i tot en les fases avan\u00e7ades<\/strong><\/a> continuen requerint, per al seu benestar, interacci\u00f3 amb les persones properes. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans busquen reconeixement i acceptaci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n

Les persones amb Alzheimer continuen necessitant, al llarg de tot el proc\u00e9s de la malaltia, un refor\u00e7 social positiu per mantenir la seva motivaci\u00f3 i habilitats.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans tenen la capacitat d\u2019aprendre<\/h3>\n\n\n\n

Les persones amb Alzheimer poden ser reentrenades en moltes habilitats deteriorades <\/strong>fragmentant les tasques en petits passos, reconeixent els seus progressos i animant-les per cada aconseguiment. <\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans necessiten amor<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019amor i l\u2019afecte<\/strong> s\u00f3n fonamentals per a la salut f\u00edsica i emocional de les persones amb Alzheimer al llarg de tot el proc\u00e9s de la malaltia.<\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans tenen la capacitat de sentir-se feli\u00e7os si tenen cobertes les necessitats b\u00e0siques<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019Alzheimer \u00e9s un proc\u00e9s fisiol\u00f2gicament congruent i, com a tal, si la persona afectada rep una atenci\u00f3 adequada i les seves necessitats b\u00e0siques, socials i emocionals estan cobertes, \u00e9s probable que se senti feli\u00e7 o satisfet amb la seva exist\u00e8ncia.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans necessiten moviment f\u00edsic<\/h3>\n\n\n\n

\u00c9s fonamental, per\u00f2 fins fa poc s\u2019acostumava a subestimar en l\u2019atenci\u00f3 a persones amb dem\u00e8ncia<\/strong><\/a>, particularment a partir de determinada gravetat, per exemple, amb la pr\u00e0ctica (actualment totalment desaconsellada) d\u2019emprar mitjans de restricci\u00f3 del moviment, ja siguin f\u00edsics (\u00e9s a dir, lligant-les o altres mitjans de restricci\u00f3 del moviment) per evitar caigudes o qu\u00edmics (\u00fas abusiu d\u2019alguns medicaments per minimitzar determinades accions). Aix\u00f2 augmenta la<\/strong> p\u00e8rdua de la funci\u00f3 motora <\/strong>i, per tant, incrementa encara m\u00e9s el risc de caure.<\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans tenen la capacitat de recordar<\/h3>\n\n\n\n

Sovint, aix\u00f2 no \u00e9s reconegut en el cas de l\u2019Alzheimer en fases avan\u00e7ades (GDS i FAST 7). Si ens ubiquem en aquests casos, en l\u2019edat de desenvolupament equivalent en aquest punt de la malaltia,<\/strong> la q\u00fcesti\u00f3 s\u2019ent\u00e9n millor. <\/p>\n\n\n\n

Igual que un nen d\u2019un any oblidar\u00e0 les persones i els successos molt r\u00e0pidament, una persona amb Alzheimer avan\u00e7at tamb\u00e9 ho far\u00e0 si es compara amb un adult sa. Ara b\u00e9, les<\/strong> mem\u00f2ries<\/strong><\/a> amb impacte emocional es retindran amb for\u00e7a i les emocions vinculades amb elles es mostraran m\u00e9s f\u00e0cilment. <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans tenen la capacitat de pensar <\/h3>\n\n\n\n

Sense ser plenament conscient de l\u2019impacte que pot tenir, a vegades interactuem amb la persona amb Alzheimer de forma descuidada, creient que, com amb prou feines parla, no ent\u00e9n.<\/strong> \u00c9s f\u00e0cil, doncs, que la persona es mostri agitada en resposta a comentaris amb poca empatia<\/strong><\/a>. <\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans pretenen influir en el seu entorn<\/h3>\n\n\n\n

Per exemple, si no entenem una persona amb Alzheimer en fase avan\u00e7ada perqu\u00e8 t\u00e9 el llenguatge<\/strong><\/a> molt alterat, i no ens esforcem per entendre-la, pot mostrar-se agitada perqu\u00e8 no \u201cli fem cas\u201d. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tots els \u00e9ssers humans tenen sentit del \u201cgust\u201d <\/h3>\n\n\n\n

La persona amb Alzheimer, l\u00f2gicament, tamb\u00e9 t\u00e9 les seves prefer\u00e8ncies, que expressar\u00e0 i poden ser interpretades en qualsevol fase de la malaltia, tot i que de vegades no s\u00f3n reconegudes. <\/p>\n\n\n\n

 Per exemple, amb la voluntat d\u2019evitar conseq\u00fc\u00e8ncies pitjors si es perd\u00e9s, li podem posar una polsera identificativa, pr\u00e0ctica, per\u00f2 antiest\u00e8tica, <\/strong>pensant que \u201ctant li ser\u00e0\u201d i, conseq\u00fcentment, pot mostrar-se negativa i irritada. Probablement, sent que no s\u2019est\u00e0 tenint en compte el seu sentit est\u00e8tic ni la seva imatge. <\/strong>Haur\u00edem de buscar altres opcions que compleixin la seva comesa i evitin aquest desassossec.<\/p>\n\n\n\n

Alzheimer i cures b\u00e0siques<\/h2>\n\n\n\n

Els seg\u00fcents consells per portar a terme les activitats del dia a dia poden facilitar l\u2019atenci\u00f3 i cures<\/strong><\/a> de la persona amb Alzheimer, fomentar la seva autonomia<\/strong><\/a> i resoldre alguns conflictes que poden originar-se davant determinades situacions quotidianes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

 Vestir-se i organitzar roba i complements<\/h3>\n\n\n\n